Diálogo entre um cidadão alagoano e um político local

Um (possível) diálogo:

Político: Cidadão, conto com o seu apoio nas eleições que se avizinham.

Cidadão: Assim como todos os outros. E o que o senhor anda prometendo?

Político: Isso é fácil. Todo mundo sabe que a saúde, a educação e a segurança estão um caos. Prometo fazer todos os meus esforços para mudar esse quadro.

Cidadão: Falando em violência, o senhor sabe que o nosso estado é o campeão em homicídios?

Político: É claro que sei, acompanho pelos jornais. Vamos trabalhar forte pra virar esse jogo.

Cidadão: Você sabia que nosso estado saltou de 21,8 assassinatos por 100 mil, em 1998, para 70,2 em 2010? Um recorde nacional histórico!

Político: Estou sabendo, sim. É um verdadeiro “estado de calamidade”.

Cidadão: Por que esse aumento, candidato?

Político: Tenho fortes suspeitas de que o aumento do consumo do crack também aumentou o número de homicídios. Os viciados matam para nutrir o vício.

Cidadão: Mas que argumentos tolos! O senhor quer dizer então que a polícia trabalha muito bem e que a Justiça condena os culpados?

Político: Errr...

Político: Você está se esquecendo que o Fernandinho Beira-Mar já morou certo tempo por aqui e, com absoluta certeza, foram seus capangas que disseminaram o crack pelos pequenos traficantes.

Cidadão: Eu quero provas!

Político: Errrr... De fato, aumentou. ( Nervosamente falando)

Cidadão: Vivemos num estado controlado pela elite agrária e apenas há o interesse de manter um sistema arcaico de produção e dominação. Qual o interesse em mudar a realidade, erradicar o analfabetismo, a pobreza extrema e, conseqüentemente, a pública e notória violência?

Político: ( Mudo)

Cidadão: Você não me responde? Não tem alternativas? Se a polícia e política não têm alternativas, o que posso esperar? Esperar dos jovens? Ah, estes escolhem em grande maioria o curso de direito para assegurar um emprego público. Ninguém quer lutar para mudar a triste situação.

Político: Melhor pra mim.

Cidadão: Qual o motivo pra tanta violência em Alagoas , então?

Político: Ora, outro motivo, além do crack, é o salário que os policiais ganham.

Cidadão: Salário? Não creio que o problema seja esse, tampouco verbas. Os salários de início de carreira de um policial militar ou de um civil não estão entre os melhores da categoria nacional, mas também não se incluem nos piores.

Cidadão: Falando em polícia, senhor candidato, preciso ressaltar que essa não tem estratégia, não investiga, não prende, é pouco cobrada e fiscalizada.

Político: (Pálido)

Cidadão: Mas é fácil mascarar a realidade para os turistas, não é? Policiamento na orla serve de máscara. Quem não conhece a terra no dia-a-dia acha que vivemos quase num paraíso.

Político: Eles merecem! Movimentam a economia ao visitar nossas belas praias.

Cidadão: E nós, alagoanos, que moramos e sentimos na pele todo o fervor da violência? Os bairros pobres que possuem grande índice...

Político: Os bairros pobres? Ah, esses são importantes. A pobreza e pouca qualidade da educação da população vão me eleger próximo ano, meu caro eleitor. Umas promessas aqui, uns trocados ali e pronto.

Cidadão: Err...

Político: Entendeu bem, mas agora eu preciso ir. Um assalto à dignidade me espera.

Mundo utópico: por trás das máscaras

Nós, enquanto humanos, somos cercados de inúmeras utopias e realidades, enganos e desenganos, trapaças e verdades, máscaras e a face nua e crua. Mas a verdade dói. Sendo assim, mergulhamos no aquário de um mundo utópico, repleto de mentiras e fraudes. Procuramos a todo custo evitar a realidade da vida, os desenganos descobertos e esconder a verdade. Omitimos e tratamos com negligência as questões mais importantes, supervalorizamos e idealizamos atitudes banais. Por exemplo, gastamos tempo de menos com estudos e família, usamos demais do mesmo para festas particulares com amigos nem sempre amigos.

Enquanto homens e mulheres, ágeis o suficiente para escolher as atitudes e encher o peito para realizá-las. Arregaçamos as mangas na hora do popular “vamos ver” e ignoramos palavras de quem só quer o nosso bem. Agimos por impulso para ganhar o ilusório bônus. E ganhamos, ou melhor, “ganhamos”. Depois, vem a hora de assumir a escolha perante os outros, mas negamos. A coragem que nos dominava outrora virou covardia. É mais fácil se esconder por trás das máscaras a arriscar nossa reputação. Reputação? Dignidade? O que é isso?

Quando executados os equívocos, temos dificuldade de assumi-los diante dos pais também. Quem deseja que os outros não saibam, não faz. Depositamos nossa confiança no cofre da memória daqueles que julgamos amigos. Mais um desengano. Esquecemos que os amigos também são humanos como nós e escancaram nossa verdade para outra pessoa não tão amiga nossa. Que conta para outra e a outra para outra. Inutilmente, tentamos desviar o foco alegando mudança de postura. Novamente a verdade nua e crua: o caráter não muda

Até que chega o momento em que a consciência pesa como um elefante. Olhamos para trás com lentes agora distorcidas que nos causam mal-estar fruto apenas de uma reação que é reflexa de nossas ações. Julgamos o outro, prometemos mudança e caímos em ato falho novamente. Perpetuamos o círculo vicioso e o mundo de amigos dos tempos passados. Nenhum esforço de mudança funciona desse jeito. Melhor então ficar mudo a mudar a realidade, assim as coisas funcionam melhor. Utopia.

Língua Portuguesa, disciplina autoritária nas escolas.

Sábio foi o dia no qual tive a oportunidade de entender um pouco mais sobre o funcionamento do preconceito lingüístico. Solidificados em idéias e conceitos arcaicos e ultrapassados, inúmeros “estudiosos” da língua promovem um festival de preconceito técnico e social. Lingüistas são desprezados pelos grandes meios de comunicação e tudo isso faz com que o grave problema pareça, em certos casos, invisível. Sábio foi o dia da minha oportunidade.

Volta e meia me pergunto sobre o atual sistema de ensino de português na grande maioria das escolas brasileiras. Professores insistem em repassar aos alunos conteúdos que existem há mais de dois mil anos (!) e com pouca mudança, desprezando as descobertas dos lingüistas que desmistificam certos mitos. Ora, a história, a biologia, a física e outras ciências mudam, por que o português não? Caso algum professor de biologia chegasse à sala de aula e falasse que as moscas surgem das fezes ou um professor de geografia afirmando que a terra está no centro do universo e que o sol e todos os outros planetas giram a seu redor, todos contestariam e negariam os seus professores. No português, nada é questionado.

A situação se torna pior quando os professores de português forçam os alunos a decorar definições e classificações segundo a morfossintática e aprender que uma oração é reduzida de gerúndio. Façam-me o favor! Isso faz com que o aluno crie o mito de que “português é muito difícil” e acaba por amedrontá-lo. Esses conteúdos devem ser exigidos para aqueles que querem ser professores da língua portuguesa e não para quem vai ser um usuário da língua. Sendo assim, um professor da auto-escola teria que ensinar a montagem de peça por peça de um carro para o aluno. O aluno se tornaria, no máximo, um mecânico e não um motorista.

Eles exigem ainda dos alunos o seguimento correto e fiel do que está escrito na gramática, assegurando que é o português usado no Brasil. Será mesmo? Será que as pessoas que detém a “norma culta” falam tudo nos conformes? É óbvio que não. O grande objetivo, na verdade, é impor aos brasileiros as variedades urbanas de prestígio e considerar toda a maioria de um país como “falantes errados” da língua. Outra inverdade: deve-se falar de tal modo porque a gramática diz que é assim. Quanta bobagem! Esquecem-se esses que a gramática é apenas um componente da língua e, por nenhuma razão, a fala deve ser subjugada à escrita.

Portanto, a melhor maneira de ensinar português para os alunos é estimular a leitura e a escrita. Ler e escrever, ler e escrever. Deve ser ensinada a “norma padrão” – óbvio-, mas devemos ter a noção exata de que não existe “erro de português”. Existe “erro de ortografia”, por exemplo. Ter em mente a idéia de que toda língua varia, portanto, o que é “certo” hoje pode se tornar “errado” amanhã e vice-versa.

Por fim – e muito importante -, lembrar de respeitar as variedades lingüísticas de toda e qualquer pessoa, pois a língua é um forte componente do ser humano e desrespeitá-la é desrespeitar a pessoa. Acrescentar no ensino, não suprimir. Ler e escrever, ler e escrever os mais variados textos e fazer com que os alunos assumam posturas críticas de suas produções.



Um pouco mais:

Rotacismo: A transformação do L em R nos encontros consonantais como em Cráudia, chicrete, praca, broco e pranta é fortemente considerada como "atraso mental" das pessoas que falam assim. Na verdade, trata-se de um fenômeno fonético que contribuiu para a formação da própria norma-padrão da língua portuguesa. Consultando a história, concluimos que o atual L nessas palavras surgiu de um antigo R nas mesmas palavras, geralmente do latim. Ou seja, toda a população romana da Lusitânia também tinha o "atraso mental"?

Palatalização: O elemento provocador desse fenômeno é a letra [i]. No sudeste brasileiro, a consoante T é pronunciada como "tch" toda vez que é seguida de um [i]. Exemplos: Tchitchia quando a palavra é escrita titia. No nordeste brasileiro, um falante fala oitchu quando a palavra escrita é oito. Os dois exemplos compõem o mesmo fênômeno, mas, devido a um preconceito regional, o falante do nordeste é tido como "ridículo", " muito engraçado" ou "errado". Quanto ao capixaba, carioca ou mineiro, a naturalidade se faz presente.